補習校について、遠方からの入学を考えています。実際にお子さんを通わせておられる方がいたら、学校の雰囲気や勉強の内容など教えてください。

雰囲気は最悪らしい。日本語だけなら他の学校に行ったほうがいいかも。

応募したから入れると言うものではありません。
筆記、面接があります。
誰でもOKではありません。

先生が大量に辞めたってほんと？

どこの補習校ですか？

トロントの補習校に娘を小学生の間だけ通わせていました。
記憶があいまいで申し訳ないのですが…。

確か文部科学省の管轄で、校長先生と教頭先生は日本からの派遣で、後々、日本に帰国する予定の子供さん(つまり駐在員の家庭)が対象だったと記憶しています。日本国内の義務教育の課程と同等とか、そんなことを言ってました。

子供同士では、そうでもないように思ったのですが、娘を迎えに行った時、父兄参観、運動会などの行事は、最悪でした。駐在員と移住者の深い溝を感じましたよ、ホントにね。
「入れてやってるんだから…」とか「所詮、あなた達には無理、ついてこれない…」とか「ここで生まれた子供は地元の日本語学校に行けば良いのに…」という雰囲気で、最悪でした。先生(日本の大学卒業、教員免許保持者が望ましい)は現地採用なのですが、親には逆らえません。つまり先生を実質的にクビにするのは父兄でした。全教科で宿題がいっぱい出て、宿題をみてあげるのも、親としてキツかったです。(模範的、教育方針に沿った答え以外はペケになります。)

今、どのような雰囲気なのかは、わかりません。
子供の教育は難しいですね。

補習校は本来駐在の子女のための学校です。駐在の子女は日本語での学習方法は身につけています。それを維持しながらさらに英語や海外での経験をさせたいと思っています。
我が家は補習校で日本の勉強を強化させたいとは思っていません。必要であれば時間があるときにOnlineや通信教育で補っています。それよりもむしろ社会性を身につけるための場でもあるのに、学校や教室内の雰囲気が楽しくない学校だと親も子も通う気が失せるので、そのほうが問題です。

>先生が大量に辞めた

理由は？

本当の話ですか？
補習校に通学させている方がいるので聞いてみます。

ガラの悪いT先生やっとクビになったんですか？

Res3さん、まったく逆なんですね。バンクーバーはなぜか移民の方が偉そうにしていますよ。いつもピリピリしながら、子供達もいるホールやカフェテリアでひそひそ話してますよね。雰囲気悪すぎで、私は最近はもっぱら、子供達を学校の外で降ろして、迎えも駐車場まで来てもらうようにしています。

Res1さんのおっしゃる学校の雰囲気はというと、去年あたりから学校の雰囲気が悪いのは確かにそうですね。先生の質が悪いとか学校の運営がまずいとかいう話ばかりしている親もいるようですが。でもそういう親達の質はどうなんでしょうね。さほど質のいい親には見えませんけどね。

補習校でなんとかなるのは地頭の良い子で、そういう子は補習校に行かなくともなんとか帰国後も追いついて行ける子供。
他は行かせる意味はほとんどないでしょうね。
特にハーフは行かせても徒労に終わることが多いことが予想される。

私も、両親ともに日本人でこちらに移民している方と、カナディアンと国際結婚した方が、子どもを補修校に通わせているのをよく聞きます。
そしてそういった方々はみな、毎年夏休みや冬休みに一時帰国されている。
将来子どもが困らないように
祖父母とコミュニケーションがとれるように
などなど
理由は様々だが、補修校は基本的に駐在さんやいずれ日本へ帰国予定がある方が通われるところだと思う。
数年しか通わないだろうに。
そうまでして子どもに勉強させたいかな。
うちの子ども達は補修校通わずとも、読み書き出来ています。
今の子ども達は毎日習い事などで一杯で可哀想だと思ってしまう。

日本語の維持もそうですが、日本のスピードで算数など教えてくれるから、現地の学校より先に教えてもらえるってことで通わせてる家族もいますよ。

補修校だけならいいかもね。
一日座学って大変だよね。
他にスケートやそろばん、サッカー、水泳、空手とか、毎日何かあったら大変だよね。
子どもらしく外でワーッと遊んでる方が楽しいよね。
誰かが言ってた、地頭良ければ補修校通わずとも勉強についていけるって納得。

本来、補習校は駐在などの日本に帰国予定の人が通うところだけどカナダは移民が多いから移民が強く本来の補習校の趣旨とは違ってしまっていて私の周りの駐在からは敬遠されています。通っている方からの愚痴もよく聞く。やめたそうにしてる。

先生も教員免許持っていない方が多いから自分たちの方が学力が上の家庭が多そうだし。

>うちの子ども達は補修校通わずとも、読み書き出来ています。

res12,res14さん　補修校ではなく補習校です。読み書きできていますか。

駐在、駐在って時代が違う。今は日本からの駐在員が減っている。駐在員だけじゃ運営できないから移民家族だらけなわけ。

ちなみに日本語に関しても大した事ない、他の日本語学校の方が厳しいくらい。

うちもバンクーバーの補習校に入れたいと思っていましたが、なんだか雰囲気が良くない様子が伝わってきます。教員免許のない方も指導されているのでしょうか。同じ土曜日なら厳しいことで有名なバーナビーの学校の方が良さそうですね。

＞駐在員だけじゃ運営できないから移民家族だらけなわけ。

だから質が悪くて駐在員は通わせない人も出てきているよね。

いや、それは流石にないわ。駐在員は補習校に通わせるのは今も同じ。日本語学校に日本からの商社や公務員の子供は見た事ない。

うちは駐在だけど日本語学校も補習校も通わせていませんよ。周りにも通わせていない人沢山います。駐在で通わせている人からはいい話を聞きません。通わせていない駐在とは会う機会がないから20さんは知らないだけですよ。

最近では少ない駐在員家族ですが私の周りの駐在員はほぼ短期滞在を除いて補習校に行かせていたたので日本語教育を受けていない駐在員のお子様も沢山いるんですね。親の教育方針によるものですし、どちらでもいいですが沢山という程、今はいないはずなんですけどね。

このバンクーバーで…教員免除を持っていてかつ人間的にも素晴らしい先生なんてそうそう数いるものではありません。それなのに、何も考えていない移民の親達が教員免除がどうのこうのと騒ぎ立てた結果、いい先生まで辞めてしまい、そのあと補習校の先生になりたいという人もいない。補習校の環境をどんどん悪くしていることが自覚できない移民の親は、ただ迷惑なばかりです。

21だけど家で日本語教えているし、他の駐在の子供と日本語で遊んでいます。補習校に子供を通わせている方のおうちより日本語できます。実際に通わせてないのにそんなにできるの？と補習校に通わせている移民に驚かれました。その方のお子さんは年上でしたがうちの子の方が日本語ができます。補習校に通わせている駐在の友達はむしろ日本語を忘れてしまって困ってると言っています。補習校もカナダに沢山あるので補習校の差でしょうか？私の近くの補習校はその程度です。高学年になってもひらがなやカタカナができない子もいるので日本語を維持するレベルのものではありません。

22さん
自分が好きな子だけ贔屓する事で有名だったあの人も教員免許持ってなかったよ。うちの子達は特に理由もなく冷たくされて補習校嫌いになりかけた事あるから辞めてくれてせいせいしてるよ。
24さん
入学試験があるの知らないの？ひらがなできなくて補習校にいる子供なんていないよ。

25さん、希望すればひらがなできない子でも入れる補習校があるの知らないの？日本人が少ない地域にはあるんだよ。駐在ゼロの学年もあるよ(住んではいるけど補習校には入っていない)。

？バンクーバーじゃなくて？逆に補習校ってカナダにトロント含めて多数あったけ？
アメリカならまだしも人口も少ないカナダに補習校が田舎にあったけ？

25 それは i ？

補習校って日本のカリキュラムを海外でやるのではないの？日本の義務教育で使う教科書を使って国語算数理科社会を勉強するのだと思っていたのだけど違うんでしょうか？

駐在員のお子さん、海外に出てる間日本の義務教育受けてなくて補習校にも行かなくて日本に帰って学校について行けるのでしょうか？

27さんに同意。補習校がそんなにたくさん有るなんて聞いたことありません。メトロバンクーバーにだって1校だけですよ。

田舎にある補習校だなんて言っていませんよ。バンクーバー以外にも補習校はありますよ。

＞駐在員のお子さん、海外に出てる間日本の義務教育受けてなくて補習校にも行かなくて日本に帰って学校について行けるのでしょうか？

レベルが低すぎて日本語を維持できるレベルの補習校ではないから言ってるの。駐在ではなくて移民のレベルに合わせている補習校なの。だから通わせる意味がなくて通わせない人もいるの。ちなみにバンクーバーではないよ。

だから、カナダのどこに補習校がたくさんあるんだって話しだけど、とりあえずこの人は補習校に入れた事もないけど補習校が何故か嫌いで日本語教育は自宅で充分らしい。

たぶん自分が対人関係が築けなくて日本語を学ぶ場に子供を入れられなかったのを補習校や移民のせいにしてるんだろう。

３３さん、他、不快に思われている皆さん。

確かに、カナダには補習校が８校ありますが、駐在員さんが不在に近いと思われる都市も含まれていますね。領事館さえない街も入っています。

この人の投稿は非現実的な妄想なので無視してもいいですよ。この人は他の人が不快に感じることで、内心、喜んでいるだけですから。投げやりな返答・口調を見ればわかります。

日本語のテレビ放送が受信できるようになった時代とはいえ、聞くことはできても、自力で、子供に流暢な日本語（標準語）を話せるように教育するのは無理。読み書きなんて程遠い。親になれば誰でもわかるけれど、子供に、そこまで日本語に対する向上心を持ち続けさせるのは、至難の業。

どこの補習校かは知らないが（もともと話が架空なので特定できない）、子供を入れたこともないのに、外見で（あるいは噂で）レベルが低いなんて言ってる時点でアウト。
補習校は一応、日本の文部科学省の管轄で、校長、教頭は日本から派遣されている。レベルがどうこうと素人が判断できるような基準ではない。

多分、事務員か先生として雇われたけれど、クビになったか、或いは、カナダの社会にすら馴染めなくて、何らかの理由で、日系社会を恨んでいるだけ。

カナダには校長や教頭も移民がやっていて一人も日本から派遣されていない補習校もあるよ。ちゃんと調べな。

レス35さんのような言葉遣いだとあなたの方が異常で移民の校長や教頭が運営してる補習校の方がまともに感じるわ。

伊藤詩織さんに関するワシントン・ポストの記事に対するコメント欄で、日本に長年住んでいたことがあるという人のこんな言葉があった。

「日本社会にはいいところもあるが、非常に病んでおり、虐待的で、内側から腐っている。虐待（いじめ）は文化の一部であり、誰も文句は言えない。出る杭は打たれるのだ（The Japanese society, while has wonderful attributes, is very sick, abusive, and rotten from inside. Abuse is part of the culture and no one can complain. The nail that sticks out is hammered back in.）」

少し前のことだけど、補習校に子供を通わせてるママが、学校にモンスター保護者がいて先生いじめをしてるんだっていってたけど、↑はそのことかな？

日本の教員免許持っていても、これじゃあねえ・・・

＞2019年10月4日、神戸市立東須磨小学校で教諭4人による同僚イジメ（暴言・暴行・器物破損など）があったことが分かりました。

Res.37へ
そのコメントがあったからと言ってそれは誰かの1意見であって、それが正しいのではないよね？
Res.37は何らかの理由で日本が嫌いか、日本では良い思い出がない人だということはわかった。
社会の暗い部分はどの国にでもあるでしょ。もちろんカナダにも。

全部読んでいませんが、トピ主さんは返信されていますか？そもそもトピ主さんのお子さんは日本に帰る予定があるのでしょうか。それならやはり日本の教育は受けていた方がいいと思います。バンクーバーでは国語、数学、理科、社会を週に一回土曜日だけでこなして行くんですよね。かなり大変だと思います。

バンクーバーしかチョイスがないなら、一度見学させてもらったりできないですかね。話を聞いただけでは分からない部分もあるし、それぞれの親御さんが違う印象をもっていらっしゃるかとも思いますし。

お子さんにとっていい選択ができるといいですね。

＞補習校は本来駐在の子女のための学校です

そもそもそれが間違いです。
駐在だけで運営できなくなったから移民も入れるようになったというのも少し違います。
昔から移民も入れたけど、駐在の人数が多い時代はそちらが優先されることも多々あったので、移民は入れないという勝手なうわさが広がっただけです。実際、昔から移民の子もいました。

日本政府の理念としては、現地の子にこそ補習校で勉強して、日本人と同じ日本語力をつけてほしい、ということのようです。これは、日本にいる日本人の英語のレベルをネイティブレベルにするのは難しいので、もともと英語やその他の言語がネイティブな子供に、日本語をネイティブレベルで使えるようになってもらいたい、という狙いがあるようです。が、ハーフや移民で日本人と同じレベルで授業を受け続けるのはなかなか難しいようです。

と、説明されました。

35は本当のこと言っているだけじゃないですか。36は自分の間違いを正されらとその人を否定するタイプですね。韓国人にこのタイプが多い。痛いところをつかれると話を晒すんだよね。

補習校について教えてください
by 無回答 from バンクーバー 2019-12-23 22:10:20 CA

だから

バンクーバー補習校について教えてください　なのでは？

私が子供を通わせている学校はどの先生もいい方ばかりですよ。教員免許などを持っているのかどうかは知りません。でも、みなさん熱心です。休んだ分のプリントや宿題の対応もきちんとしてくださるし。

それよりも、私は同じ保護者として、日本人として、うわぁーという態度の方を目にすることが不満です。子供や先生の前なのに、あまり上品でない言葉づかいだったり、子供たちが「食べたり飲んだりしてもいい時間、だめな時間」を守っているのに、お構いなくコーヒー片手にうろうろしてたり、ちょっと年下のお若い先生（たぶん）にはずいぶんと上から目線で話しかけてたり。

http://bbs.jpcanada.com/log/16/14060.html

最近はモラルのない親子が多い。

＞少し前のことだけど、補習校に子供を通わせてるママが、学校にモンスター保護者がいて先生いじめをしてるんだっていってたけど、

移民の保護者が補習校の先生たちの仕事や先生たち自身を侮辱しています。
気に入らないたら、やめちゃったらどうですか？
強制じゃないんだし。もともと駐在員家庭のための学校だし。　

>もともと駐在員家庭のための学校だし。　

お馬鹿ですか？
そんなこと言ってるから問題が起きるんだよ、
駐在だけで学校がやって行けるとでも思ってるの？
何処の補修校も駐在もいれば移民もいるよ、
移民でも将来日本に帰らないって事ないしね^ ^

ではres47は先生に満足してるのかなぁ⁇

Res.48は知らないんだ…補修校って本来日本に戻る前提の子供(駐在員)に教える為の学校だったの。なので移民の子供は昔は入学出来なかった。今は駐在員の子供が減ってるから移民も入れる様になってるけど、Res.48はもしかしたら90年代半ば以降の移民なのかな？

49さん
満足していないからといって先生いじめ？小学部の先生が3か月で辞めてしまったのはなぜ？？

親は子供のことになると熱くなります。
　特に旦那さんの海外赴任に付き添われてる奥さんには、ストレスとプレッシャーがかかり、「子供＝命」ってなってしまいがちです。（ごめんなさい、旦那とか奥さんという言葉は好きではありません）移民も同様、最初の世代では、どうしても、子供たちへの期待が大きくなってしまいます。
　Res 42.の内容は、個人的にはかなり疑わしく思え、１００年ほど前、南米移住政策を打ち出した日本政府の話と一致し、現地（ウルグアイとか、あの辺りの国）の日本語学校のことを指してるように思えます。Res 42の最後に付け加えられた文章の「と、説明されました」の情報源が明示されていません。
　となると、Res 47とRes. 50の見解が正しくなるのですが、（多分、補習校の定義に関しては合っています。トロントでは商工会の会員になって会費は授業料の一部として納めなければならない事から察しても、明らかです）
　ところが…「移民の保護者が…」って部分が、大きな失言だったと感じます。
どこの学校にも、モンスター・ペアレンツは居ます。そして、本来の姿（これも主観的です）とは逆に、先生よりも立場が上だと勘違いされ、提案ではなく不満・愚痴を伝え、究極的には、先生の雇用にまで口を出すこともあります。残念です。

　昔は駐在員さん（領事館も含めて）って、結構、年配の方が多くて（中学生、高校生のお子さんがいました）、任務期間も５年と長かったこともあって、結構、家族そろって現地の生活や人と密着された方が多かったのです。（最近は比較的若いし（お子さんも小さい）、期間も３年ほどと短い。カナダのビザの延長規制が関係しているらしい）「赴任期間を無事、終えれば良い」という姿勢で、駐在員さん同士で仲良くされている方が増えてきました。
　その頃の駐在員さんのお子さんの中には、PRを申請し、大学を卒業し、こちらで就職をし、同じような立場のやはり駐在員さんのお子さんと結婚し、カナダに居残っている駐在員子女を、沢山、知っています。いえ、それどころか、不動産を購入してから帰国し、リタイア後に、一家そろって移民として戻ってこられる一家も、かなり居るのですよ。
　ということで、「移民の保護者が…」と断定したことは、間違いなのです。２５０年前、カナダの建国の際の国民は、先住民を含めて全て移民、今、ここに住んでいる人も、その頃の子孫か新しい移民。そこへ許可された少数の一時滞在の人たちが居るのです。
　新年です。お互いの立場を理解した上で尊重しあっていきましょう。

>Res.48はもしかしたら90年代半ば以降の移民なのかな？

20年以上前の話してるの？
時代は常に変化してるのに？
おばさん達が昔話しても今の補修校は変わらない^ ^

>49さん
満足していないからといって先生いじめ？小学部の先生が3か月で辞めてしまったのはなぜ？？

今時気に入らなかったらすぐ辞める子履いて捨てる程いるよ、私の会社でも同じだよ。嫌だったらさっさと辞めるのがそんなに不思議かな？

文部科学省のホームページに補習校の目的は再び日本の学校で勉強するための学習と生活の基礎基本を身につけることとあるよ。駐在や将来日本に戻る可能性がある子供のためにあるんだよね。なんだか知りもしないで勝手なこと言っている方がいますね。

また、補習校の生徒数によって日本から先生が派遣されるかが決まるんだったと思う。だから人数が少ないところは全部校長や先生も移民のはず。

先生は移民がしていてお互い(生徒)移民だから先生を敬わず態度が酷いんですかね。

>先生は移民がしていてお互い(生徒)移民だから先生を敬わず態度が酷いんですかね。

いつの時代の話？おばあちゃんなのかなぁ？
今時日本の生徒だって、先生を敬う生徒なんかいないよ、
敬える先生も中々いないしね。
ニュースもっと見た方が良いね、日本は先生同士でイジメする時代だよ！

↑　だから。どうなんです？

時代だから、敬う気持ちなんて無視？　気に食わなければ攻撃して退職まで追い込むのが当たり前とでも？
教師間にもいじめがあるのだから、保護者から教師を虐めるのも時代だと仰いたいのですか。

もし、そうなら貴方のお子様がどう育っていくのかが不憫でなりません。

昔は移民ははいれなかったっていうのがそもそも間違いです。
駐在が多かった時に、駐在が優先されたっていうだけで、入れなかったわけではないし、昔から移民はいましたよ。（私の言う昔と言っても、せいぜい30年くらいですが）

文科省が日本に帰る人を対象にっていうのも嘘ですね。そんな記述ありませんよ？
そもそも政府の援助はありますが、日本の学校のように無料ではないですし、主体は現地の企業や法人等ですから。

上で誰かも書いていますが、政府は現地の子供が補習校で日本人と同じレベルで日本語を話せるようになることを望んでいます。そのためには日本語学校では限界があるし、補習校で日本と同じカリキュラムでやっていけるレベルの子供を育てたいというのがあるようですが、普通の現地の子ではなかなか難しい、というのが現実のようです。

>時代だから、敬う気持ちなんて無視？

だからどうして先生を敬わなければならないの？
敬う対象は人それぞれでしょ？
本当頭の固いおばあちゃんですね^ ^
何も時代のせいにして無いしね、
後、私の子供達を勝手に不憫って
言うのは、おばあちゃん的には有りなんだね。

文部科学省のサイト　
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/002/003/002/001.htm　に

1‐1　補習授業校の設置目的
　補習授業校は、

現地校に通学する児童生徒が、【対象】
再び日本国内の学校に編入した際にスムーズに適応できるよう、【目標】
基幹教科の基礎的基本的知識・技能および日本の学校文化を、【内容】
日本語によって学習する【方法】
　教育施設である。

58はちゃんとホームページみな？日本語読めないのかな？

59はわざと煽ってるんでしょう。

補習校の話っていつも同じ
そんなに文句あるんだったらそれこそ文部省に抗議すれば？
駐在の子供だけにして~ってね！爆

教員資格＝良い先生...？
日本にはさまざまな教員がいるわけで、とても？な先生方も多いですから。　

子どもに勉強の興味を持たせクラスをまとめ良い導きをする先生は、日本でも２０％いるかいないかでしょう。カナダではレベルの違う日系子どもと片親だけが日本語を話すハーフ子どもを一緒に教えるわけですから...大変だと思います。

現代では学校は学校生活を学ぶ場所であり、塾や家庭教師や親が子どもの勉強を進歩させるのが定着していると感じます。
　
学校は友達作りの社会性を学ぶ場所ではないでしょうか。　

親が子どもと共に努力をし二カ国語を成り立たせる。良い先生にあたればラッキーぐらいに考えています。

日本語読めないのは６０では？

対象が現地校に通う生徒ということは、駐在に限っていません。
目標が日本の学校にスムーズに適応できるということは、そのレベルでの日本語で日本のカリキュラムをこなせるレベルにすることが「目標」であって、そこが「対象」ではありません。
そもそも首相が現地の子に入ってほしいと言ってるんですが・・・

↑
そもそも首相が現地の子に入ってほしいと言ってるんですが・・・
ソースを提示して下さい。よろしく。

Res６４さんは、カルト集団の教主にでもなれそうですね。
「再び」って言葉を意図的にはぶいて、自分の主張にあうように解釈し、正論のごとく言っているし…。公文書って、こういう書き方が多いんですよ。対象、目標…ってわざと分けて書くようにしているけれど、真意は、全体を読まないとダメ（役所は相手してくれない）なのですよ。
どちらでも、いいんですよ。解釈の仕方ですからね。大体、Res 60さんは、サイトからコピペしただけで、それ以外、何とも言ってない。「日本語が読めないのは６０…」って過剰反応もいいとこですよ。
他の人のレス文章の一部を引用して、トピック（トピ主はバンクーバーからで、タイトルは「補習校について教えてください」ってトピ主が何を知りたいのか、わかりますか？）と関係ない方向へ話題をそらさないように、お願いします。

あっ、そうそう、上の人も言ってるけれど、首相が云々って部分、興味あります。昨年の春、オタワに来ていたのは知ってますが、「誰かが言っていた…」ではなくて、公に発表された情報のソースを教えてください。（と言っても、首相が、わざわざ海外子女の教育のことに知識をもって言及したとは考えにくいのですが…トルドー首相との会談のあと、「最後に、日系カナダ人による表敬を受けました」と首相官邸のページにはありますが、それ以上は何も書かれていません。）

で…、ふとした疑問ですが…あなたのお子さんは、「移住者ということだけで補習校への編入は断られたのですか？」もし、そうで、まだ間に合うなら、６０のリンクから公文書を印刷・提示して、交渉されたらどうですか？それでも断られるようだったら、文部科学省にメイルされたらどうですか？最近の役所は親切ですよ。

うちは夫婦そろって日本からの移住者で、ここで生まれた娘２人は、補習校の小学部に６年間、通いましたよ。二人とも、日本語ペラペラとは程遠いけれど、結構、楽しんでいたのは事実です。好き嫌いははっきり言うけれど、小学生って楽しいことを見つけ出すのが得意ですからね、親がどうこう言うことではないのです。そうそう、入学の際、たしか親子面接がありましたね。どこの学校でも、一応、大儀としての対象とか目的があるにせよ、横柄な態度の人、後々、問題を起こしそうな人には入学して欲しくないでしょ。世の中、そういうものですよ。

64さんは60以外のコメントも全部60さんがコメントをしていると勘違いしているでしょ？

＞ソースを提示して下さい。よろしく。

直接聞いたんで・・・
私に直接いったんじゃないですよ（笑）
私は普通人なんで・・・
そういう話し合いの時にそう言った、私もその場にいた、というだけです。
今補習校でも、説明会で聞かれたら、そう説明していますよ。

首相のソースはともかく、文科省の解釈については６４が正しいですね。
私は補習校でそれを聞きました。

６９です。
すみません、６８さんとちょっとかぶってしまいましたね。

６５です。
ソースを聞いたのは私です。この掲示板を見ていたら、かなり攻撃的、向きになりすぎ、或いは人をののしるような発言が続いていて、埒が明かないので「みなさん、一息入れましょうよ」という意味で投稿しました。特定の人の発言ですが、女性にむかって「おばぁさん」って呼ぶのは、少しひどすぎますよね。
　真相は、今のところ、なんとも言えませんが…　少なくても、６８さんによると、どうやらオフレコの話みたいで、それだけで根拠として首相を持ち出してはいけませんね。誰でも、黙り込んでしまいますよ。（水戸黄門の印籠みたいなものです）ちなみに安部さんは好きですよ。
　１０年ぐらい前、天皇陛下が来られましたね。あの時、トロントに住んでいたのですが、日本語教育関係の人は全て、領事館より日系文化会館へ招待されました。両陛下は一人ひとりに握手してくださり、何回か現地の日系人とお食事をされ、そのお人柄に、多くの人がはげまされました。（美智子さまは幼稚園や図書館にも行かれましたよ）
あの時の首席随員だったのが（元首相）福田康夫さんで、（大勢の前では、控えめにされてましたが、少人数の会食になると）結構、気さくな人で、やさしい言葉でよくしゃべる人だったので、ひょっとしたら、福田さんが、そう言ったのかな？と思っただけです。
いずれにせよ、補習校の定義に関する疑問点はなくなりましたね。

ただ、移民にも日本語を学んでほしいからそう言っただけでしょ？どう考えても補習校は日本に帰国予定の人のためにできたところ。だから駐在が多いところは駐在優先になっているんですよ。

66はちょっとおかしくないですか？
６４の人が、補習校は駐在だけのためではない、と言っているのに、６４は入れなかったんですか？とか言ってる時点で、どう考えても反対だろ、と思ったんですが。
そして、補習校は駐在のためだって言い張ってる自分の子は「補習校にいってた！」って。。。
なんか言ってることが支離滅裂な気がするんですが。。。

それ思った！
補習校がどっちのためでもいいし、実際のところ移民の子もOKで推奨されてるってんなら、それでいいだけの話なのに、駐在のため！って主張しまくったあげく、６６の内容はこいつ何言いだしたんだ？？？ってわけわかんないことになってるよね。
６６怖いｗ

＞横柄な態度の人、後々、問題を起こしそうな人には入学して欲しくないでしょ。世の中、そういうものですよ。

６６よく入学できたねｗ
てか、6年間行ってもペラペラじゃないから、中学は無理だったってことかｗ

こんどは66と日本に帰る子供のために補習校があると言っている人が同一人物だと勘違いしているなりすましが湧いてるね(同一人物だね)。

>Res６４さんは、カルト集団の教主にでもなれそうですね。

何でそう思ったの？

>こんどは66と日本に帰る子供のために補習校があると言っている人が同一人物だと勘違いしているなりすましが湧いてるね(同一人物だね）

66は補習校は日本に帰る子のためって言ってた人だよ？
文脈からわかんないの？
てか、もしかして６６本人？
自分がおかしいのを指摘されると、それはすべて同じ人で済まそうとするの？
66は誰が読んでもおかしいでしょ。
わからない？

「再び」を無視したのは、それが「対象」ではなく「目的」の部分だからですよ。
日本にいた子が再び日本にいたのと同じレベルで勉強できるようにする、ということで、現地の子もそれと同じレベルでできれるというのが「目標」なわけです。

じゃあ何で希望者が多いところは移民の希望者が全員入れないの(笑)あなたのいうことが正しいのならむしろ駐在がはじかれるんじゃないの？

トロントの補習校にわかりやすくいじゅうしゃではなく帰国予定の方の学校とかいてありますよ。

http://torontohoshuko.ca/images/form/HOME%20PAGE%202020.pdf

>一応、大儀としての対象とか目的があるにせよ、横柄な態度の人、後々、問題を起こしそうな人には入学して欲しくないでしょ。世の中、そういうものですよ。

どうしたら後々問題を起こしそうって分かるの？
世の中の事全て分かった様に話してるけど、
res66さんの思考だとカナダよりぜった日本の方が合うよ^ ^

71さんへトロントに住んでいた時に福田康夫さんから補習校は駐在ではなく移住者が日本語を学ぶための学校と聞いたとおっしゃっていますが、トロントの補習校の入学案内には↓のように書かれています。嘘つきがはっきりしましたね。


入園・入学申し込みをされた場合、保護者の方は、本校設置目的:「海外に長期在留した後、本邦に帰国する 海外勤務者の子女に対し、帰国してから適応できる学力の維持、増進を図るために、日本語による教育をするこ とを主たる目的とする。」を十分理解し、入園入学後、学校の方針・指示に従うことを了承したと見做します。

res82↑絶対と言いたかった^ ^

78さん、あなたの方が間違えていましたね。補習校は帰国者のための学校です。

78みたいな勘違いさんがいるから入学案内にわざわざ

「入園・入学申し込みをされた場合、保護者の方は、本校設置目的:「海外に長期在留した後、本邦に帰国する 海外勤務者の子女に対し、帰国してから適応できる学力の維持、増進を図るために、日本語による教育をするこ とを主たる目的とする。」を十分理解し、入園入学後、学校の方針・指示に従うことを了承したと見做します。」

とはっきり書かれているんだね。

トロントの補習校にはそう書いてあるので、説明会でよく聞かれますが、最初に書かれたのがそのままだからそうなだけで、首相が現地の子もと言っているというのは、そのトロントの補習校が説明会でも言っていることですよ。

もちろん、一番最初は帰国する子のために作られたものでしょう。ですから、駐在さんがいれば駐在さんが優先されるのかもしれません。でも、今だにそんなことを言っているのは、その頃の噂を聞いて信じてる人だけですよ。

＞87

いや、トロントでは、駐在でも空きが出るまで待たされるし、駐在優先でさえないです。
生徒の4割（つまり約半分）は移民ですし。

上で言っている、移民がはじかれるとか、ありません。

なんか６６が一人で必死で反論しようとしてるけど、福田康夫っていつの時代だよｗ

福田康夫とか言っていたらおばあちゃんと言われちゃうのは仕方ないよね。

そりゃあ帰国者のみではなく移民も入れるのは知ってるよ。今駐在は少ないからね。移民の割合が多いのもそりゃそうでしょう。今駐在はすくないからね。

福田康夫が~と言っている方はトロント補習校の入学案内を持ち出され何と屁理屈をいうのかなと思って待っていたら、入学案内の情報が古くて間違ってるとか言ってて笑いました！

バンクーバー補習校

https://vjschool.net/about/

バンクーバー補習校の目的もホームページが間違っているのですか(笑)？

本校の目的
本校は，日本からの派遣員の子女等が，将来日本へ帰国し日本の学校教育を受ける場合に円滑に適応することができるよう，日本語により主要教科の補習教育をすることを目的とする。

ちなみに66ではないですよ。

いつの時代っていうのは言い過ぎですよ（笑）
二世の私でも知っている人ですし、そこまで昔の人ではないですよ。

私の親が移民で、私自身幼稚園から高校まで補習校に行きました。卒業したのは30年近く前です。
今でも、私より下の年齢の人でさえ「自分たちのころは移民は補習校に行けなかったから、自分は行けなかった」というのをよく聞きますが、そのころからそういう噂があっただけで、実際は、私以外にも何人も移民はいました。
子供のころは行くのが嫌だったけど、今は親に感謝しています。
今でも漢字を書くのは苦手ですが、昔と違って今はタイプできるので、漢字を選ぶことはできます。多分、間違えてないと思いたいです（笑）

＞バンクーバー補習校の目的もホームページが間違っているのですか(笑)？

XXも、とかじゃなくて、どこも、最初にそう書かれたまま変えることはほとんどないので、そのままのところが多いだけでは？

９４さん、今は親に感謝しているということですが、自分の子供も行かせたいですか？
私自身、自分の子供を行かせるかどうか迷っています。
横ですみません。

94は二世だからおかしいのか。納得。

９６さん、私の子供も行きましたよ。
私が2世なので本当なら子供は3世になるのですが、私は日本人の女性と結婚しましたので、私の子供は3世でありますが2世でもあり、私の奥さんがやはり子供は補習校に入れたいと思っていましたので。
９６さんとは状況が違うかもしれないので、あまり参考にならないかもですが、すみません。

＞94は二世だからおかしいのか。納得。

９４の何がおかしいんですか？
特におかしいことは書いてらっしゃらないと思いますが。

＞99

97は、自分が一人で暴れてるから、自分に反論する奴も全部同一人物だと思いたいかわいそうな奴なんだよ。

９４さんは、お子さんも行かれたんですね。
確かに、パートナーの方が1世だと、また状況も違いますね。
横なのに返信していただいて、ありがとうございました。

私、何かおかしいこと書いてますか？
自分も自分の他にも、移民はいくらでもいた、と書いただけですが。
日本で生まれ育った人と同じように日本語はできないかもしれませんが、すみません。
話してるときに2世と思われることはめったにないのですが、書くのはまた違いますから、どこか日本語がおかしかったらすみません。

おじいさんなのにおばあさんと言われたから怒ってたのか。

＞100
そういうことですか。納得。

ああ、そういうこと。

おかしいですよ。

入園・入学申し込みをされた場合、保護者の方は、本校設置目的:「海外に長期在留した後、本邦に帰国する 海外勤務者の子女に対し、帰国してから適応できる学力の維持、増進を図るために、日本語による教育をするこ とを主たる目的とする。」を十分理解し、入園入学後、学校の方針・指示に従うことを了承したと見做します。

ホームページに書いてあることが間違いだと言っているしね。

ほら、反論できなくなると、103みたいにどうでもいいコメントしかできなくなる。
いつものやつのいつものパターンです。ほっといていいですよ。
てか、こっちはまだ11時だけど、トロント組は、もう2時過ぎてませんか？

＞ホームページに書いてあることが間違いだと言っているしね

すべてのホームページが正しいとでも思ってんの？
あんたのはホームページを読んだだけの知識でしかなくて、他の人は実際の知識と経験でしょ？
あんた、何言われても同じとこに戻るし、話になんない。

はい、2時過ぎてます。
結局、自分の主張を通したいだけの人だということはわかったし、寝ますかね。

2時か！
おれ、11時でもそろそろ眠いんだけどｗ
なんか結論出たっぽいし、寝るべｗ

他の国の補習校のホームページにも書いてあるよ。
移民のためのものではないですよ。

トロントの人が多いように思ってたんですが、私の他にもバンクーバー組がいるんですね。
金曜の夜、まだまだこれからですよー

「入園・入学申し込みをされた場合、保護者の方は、本校設置目的:「海外に長期在留した後、本邦に帰国する 海外勤務者の子女に対し、帰国してから適応できる学力の維持、増進を図るために、日本語による教育をするこ とを主たる目的とする。」を十分理解し、入園入学後、学校の方針・指示に従うことを了承したと見做します。」

誰も、移民のためのものなんて言ってないしｗ
こいつ、どこまで必死なのｗ

もともと、駐在のために作られたけど、今は移民も推奨されてるって最初からみんな言ってるじゃん。誰も移民のためなんて言ってないが。

もう、一人で暴れさせとけばいんじゃん。

こう言ってたのがいるよ。こいつはどうみても移民のための学校と言ってるだろ。だから何度も補習校の目的を説明してる人がいるんだよ。何が誰も移民のための学校だとは言ってないだよ。

↓

日本政府の理念としては、現地の子にこそ補習校で勉強して、日本人と同じ日本語力をつけてほしい、ということのようです。これは、日本にいる日本人の英語のレベルをネイティブレベルにするのは難しいので、もともと英語やその他の言語がネイティブな子供に、日本語をネイティブレベルで使えるようになってもらいたい、という狙いがあるようです。

115は1からコメント全部読みなよ。

行間を読むってことができないんだね。１１８はゆとり世代かな。

＞119
そういうバカはほっとけって。
トロントのむっきーじゃねぇの？

それは「駐在だけじゃなくて移民も推奨される理由」であって、誰も、移民のためなんて書いてないのがわからないらしい。

あぁ、119と120はオタワのあらしか。

＞入園・入学申し込みをされた場合、保護者の方は、本校設置目的を十分理解し、入園入学後、学校の方針・指示に従うことを了承したと見做します。

了承して入ったはずなのに

＞横柄な態度の人、後々、問題を起こしそうな人には入学して欲しくないでしょ。

入ったが最後とても横柄な態度で学校や先生にたてついて問題起こしてる人が

いますね。

嫌ならお辞めになればいいのに。

何故そこまでして気に食わない学校に子供を通わせたいのでしょう。

そりゃ先生も辞めちゃうよね。近所の補習校は先生がよく変わる。

>入ったが最後とても横柄な態度で学校や先生にたてついて問題起こしてる人がいますね。嫌ならお辞めになればいいのに。

随分内情に詳しい様ですが、学校の方でしょうか？
此処でそんなこと言っても何の解決にもなりませんよね？
それとも本人に言えなくて此処でタダの憂さ晴らし？

＞入ったが最後とても横柄な態度で学校や先生にたてついて問題起こしてる人がいますね。嫌ならお辞めになればいいのに。

内情をしるような人じゃなくてもこういうトラブルメーカーは知れ渡ると思うけど。

↑そうだね、あなたの様な人が広めたい為のこのサイトだもんね^ ^

なんだ？こいつ。

Res.125
>>入ったが最後とても横柄な態度で学校や先生にたてついて問題起こしてる人がいますね。嫌ならお辞めになればいいのに。

>随分内情に詳しい様ですが、学校の方でしょうか？
此処でそんなこと言っても何の解決にもなりませんよね？
それとも本人に言えなくて此処でタダの憂さ晴らし？



トピ主の質問は
実際にお子さんを通わせておられる方がいたら、学校の雰囲気や勉強の内容など教えてください。

何時もの展開、
授業内容は誰も教えてないけど、
学校の雰囲気は此処を読めば何となく伝わる様な、、。

自分の意見を通したがる人ばかりで読んでて笑える。
Generationもlocationも違うんだろうから、それぞれ状況も違うんだろうしさ、自分の時代、自分の地域の正しさを主張して相手に納得させようとするより、トピ主さんの為にも現在バンクーバーで子供さんを通わせている親御さんだけが回答してあげた方がいいと思う。

当事者からの申請により削除しました。

最近は非常識な親も教師も増えてるから、それに翻弄される子供達は大変だなあと思います。

132は情報違いません？子供自身に貼らせたという事だったかな？

当事者からの申請により削除しました。

実際に

うちも通っていましたが、子供の宿題も大変な上に保護者同士の関係が大変過ぎて疲れきっていました。
駐在のお子さんもお母さん方も、周りの人達の英語力を凄く気にされていましたし、どの子が目立っているかとか、あのママは教員免許を持ってるとか、帰りに子供を迎えに行って待っている時によく聞かされました。
結局、暇な人達が多いのだと思います。

トピ主さんは子供のことだけでなく、こういう雰囲気も視野に入れて決めた方が良いと思います。

教師の質がどうのこうの言う親がいますけど、そういうことを言う親の子供に限って、親の見ていないところで問題起こしてる子供や親の顔色ばかり伺ってる抑圧された子供が多いんですよ。

教師が教えることは日本の学校教育に沿うものと決まっていて、教える事も範囲も量も決まっているんです。それを、簡単すぎるやら難しすぎるやら宿題が多すぎる少なすぎると、両極端な事を二方向から言ってきたって、一体どうしろっていうんですかね。

親が子供をしっかりサポートするという約束の元、入学しているはずなのに、ろくにサポートもせず、教師の質が悪いやら教員資格があるのかないのかなんて騒いでいる親がいるような学校の先生になりたい人なんていませんよ。

あっ、教員免許を持っていない学校の先生ですか？

いくら免許持ってたって、子供に向かってバカという人には教えてもらいたくないです。

res138さんはいつもムキになって出てくる学校関係者ですよね、
内容が怖すぎです。^ ^

なるほど、深いですね〜

とすると、Res3さんが先生が大量に辞めた？とおっしゃっているのも、あながちただの噂とも言えないような…^^`

便乗させてください。
バンクーバーの補習校で入学式が当日の朝にキャンセルされたという噂を聞きましたが、まさか本当でしょうか。

本当です。がそれを聞いて何を？
だからなんなんでしょうか？

＞入学式が当日の朝にキャンセルされたという噂を聞きましたが

噂を聞いたのでしょうか？キャンセルされたという事を実際聞いたでしょう。
トピック嵐、’嫌がらせ野郎ですね。

１４３
根性わるし

で何でキャンセルになったの？
好奇心だけですが^ ^

学校に不満がある保護者は元々選り好みできる立場じゃないと思うのですが。。。
教師に不満があるならチューターにつけばいいのでは⁇
プライベートでも教えてくれる塾はないんですか⁇

当事者からの申請により削除しました。

方針に文句があるなら最初から入学希望するべきで無い。途中から気に食わなくなったなら、どうぞ自主退学して下さい。

↑本当にそう思います。変な署名活動とかもう本当にうんざりで。
何かあると先生の悪口ばかりで、学校の雰囲気も悪くなっていくばかり。
三役が校長を全くリスペクトしない発言をしてるの聞くのも、いいかげん鬱陶しい。
そんなに嫌なら、自分たちで理想の先生呼んで理想の塾を開けばいい。
ほんっとうに鬱陶しいです。

会長さんは良さげな感じなのにね~

入試はいつですか？

当事者からの申請により削除しました。

失礼にもほどがありますね。
自分は何様。

↑人に聞く前に自分が何様か答えないと
あなたも充分失礼ですよ^ ^

たしかに先生に当たり外れはありますが、先生の方も保護者や子供に対して当たり外れがあると思っているのでは？
そういえば、神戸の東須磨小学校で起きた激辛カレー事件の先生たちって、その後どうなったんでしょう。事件が起きてからの対応って、そんなに時間がかかるものなんでしょうかね。

千葉県花見川区の市立中学校で教諭が刃の出たカッターナイフを生徒二人に突きつけ20日に停職6カ月。
教室では多くの生徒が「怖かった」「不安だった」と回答。「怖くて学校に行けない」という生徒もいた。
朝日新聞 2020/1/20

モンスターペアレントと一緒に自分に懐かない先生を陰で裏で攻撃する古い先生。
そんな人達にいいように動かされる校長や教頭それに経営者側。
鬱陶しい。
今すぐ退学はしませんが、中学には進学しません。

今すぐ退学していいよ。

149さん、それは塾ですか？もしよければ、どこに広告が載っているか教えてください。

全学年で募集が出ていたんですね！！！

24さん。
補習校はカナダにたくさんは無いですよね?
日本語学校と混合して考えられてるのではないですか？ 高学年になっても平仮名やカタカナが出来ない子は補習校の授業には付いていけません。

149さん、バンクーバー新報の教えます欄に広告出してますか？

ときに激昂し暴言・暴力をふるう

＞ときに激昂し暴言・暴力をふるう

↑
現在補習校在校生ですか？
先生にされたのですか？
今何年生ですか？

補習校の入学式がキャンセルになったのは
補習校の先生や父兄のせいではないです。
セキュリティおじさんが来なかったからですよ。

＞高学年になっても平仮名やカタカナが出来ない子は補習校の授業には付いていけません。

ここの補習校はできない人のレベルに合わせられちゃうんです。

↑
できない人、って…。
この言い方、誰だかわかっちゃいますよー。

バカばっかりの学年に当たってしまったばかりに、最低レベルの授業すら行われていない補習校に通わせ続けるのももうどうかと思う時はあるけど、
親も現地校の学年は一年違うからとかそんな言い訳ばかりしていないで、
自分の子が授業のレベルを下げさせていると思ったらちゃんと教育して欲しいわ~
でないとできる子が授業で何も得られないことが続いてしまうと思うから。

学校のレベルが低い、という言葉。親がそういう言葉を使っていて、子供にどんなよい影響があるのでしょうか。山口県の進学塾がのせている大手塾講師の言葉がありますよ。大変よいことをおっしゃっていると思いますよ。

https://kawashin.info/10958

塾と学校は、役割が異なると思います。

塾の役割は、とにかく試験やテストの成績を伸ばす事。その為のカリキュラムを組み、みっちり勉強を教えます。

学校は、『人間的な成長機会』を与える場所です。学校という社会で生きる事により、人と調和をしながら生きる事を学び、規則校則の中で生活する事で、秩序の成り立ちを学ぶ。人の気持ちを感じ、社会の生き方を感じ、友情や愛情・喜怒哀楽の感情を育て、未来を生きる上で必ず必要な『自我』を築き上げる場なのです。

極論言えば、子供の頃のテストや試験の点数なんて、将来を生きる上では、何の役にも立ちません。しかし、自我というのは、人間の根底の部分になります。

人に優しく、愛し、受け入れながら生きる事ができるか。社会に優しく、愛し、受け入れながら生きる事ができるか。これができるかできないかで、将来の幸せは大きく異なってくるものです。

子供を良い学校に入れたい、試験の点数を伸ばしてあげたいという気持ち以上に、子供の人間性を伸ばす事も重要なのです。

試験やテストの点数の数字だけで子供の成長を判断するのではなく、人間としての成長を、しっかり子供を見て、学校と協力しながら、育てていってほしいと思います。

どのような状況でも出来る奴は出来る。

出来ない奴ほど環境のせいにする。

以上。

勉強できる子は優等生のイメージがあるけど、実際にはそうではない子もいて家ではいい子を演じていてその抑圧を解放しようと学校で何かやらかす子もいるし授業が簡単すぎると教室を出てしまう子もいるし他の児童を見下す子もいる。日本でたまに事件を起こす元優等生の話が出るけど、自分では突き抜けて頭いいと思っていたのに実はそういう人間が他にごろごろいると知ったときに事件起こしちゃうのかな。そうなっちゃったらどうしようもないんだけどね。

ところで補習校って学校？塾？

補習校は学校です。進学塾ではないので駐在家庭の子女にとっては補習校の授業は簡単すぎて時間の無駄とさえ思えることも多いようです。でも家庭以外で日本語を使う機会と思い通わせている家庭は多いと思います。補習校では、子供達は運動会や文化祭など日本文化を体験するという楽しみもあります。また親子ともに日本人の友だちを作る場として補習校に行かせる場合もあると思います。海外で暮らすということは親にとっても子どもにとっても慣れないことばかり。そんな中同じような環境境遇の友だちの存在はありがたい時も少なくありません。海外赴任が初めての頃などは現地校には馴染めないけど補習校では別人のように活躍している子供さんもいます。なので駐在にとっての補習校の意味は学力うんぬんより日本文化の経験や友達作りの場と思っているのがいいかと思います。ちなみにうちの子供がカナダの補習校にいたのはもう随分前のことになりますがクラスは和気藹々として楽しかった思い出がありますよ。

*** 削除 ***

これだけ感染力が強いともう止められんだろう。

餅つきの時、咳出た子が手を口に当ててるのを見ました。その手でお餅触ってました。

↑177さん
いつのどこの餅つきですか? コロナの心配があるので
怖いです。誰も何も言わなかったのでしょうか？

他に情報があるなら教えてください。

お金持ちが多いと聞きました。
中にはポルシェやレンジローバーなどで
送り迎えだそうです。

自分刺されたからって情報撹乱するのやめてくれる？

＞自分刺されたからって情報撹乱するのやめてくれる？

↑　これは何を言っているでしょうか？

名古屋市長は27日、安倍首相の新型コロナウイルス感染拡大防止の要請を受け、3月2日から市立小中高校などを休ませるのに伴い、卒業式や卒園式も中止すると表明

立命館大学は2月27日、新型コロナウイルスの感染拡大を受け、3月の卒業式と4月の入学式を中止にすると発表した。

5 時間前 - 新型コロナウイルスの感染が広がる中、政府は全国すべての小中学校や高校などに来月2日から春休みに入るまで臨時休校とするよう

日本語学校で口ふさがないで咳してる子達見るんで、学校に行かせるのどうしようかって悩んでしまいます。結構親もそういうの見ても何も言ってないし。どうなんでしょうね。

マスクしてもウイルスまき散らすマナー違反


咳をする瞬間にマスクを外す
咳をした後にマスクを裏返して着用し直す
使用済みマスクをポイ捨てする...。

昨日現地校から校内での手洗いなどについての注意メールがきましたが補習校からはとくに何もないですね。大丈夫なのかな？？？

米、入国禁止の拡大検討

CNNテレビは対象国は日本と韓国となる可能性があると報じた。

どこの補習校かな。カルガリー補習校でコロナの話題すら出てないですけどね。

>餅つきの時、咳出た子が手を口に当ててるのを見ました。その手でお餅触ってました。

新型コロナウイルスの感染が急速に拡大している中東イランで、政府の発表を大幅に上回る２００人以上が死亡したと、イギリスのＢＢＣが伝えた。

イランはお国柄宗教のミサ？的な集会のようなものがあったような...


やはり人が集まる場所は危険。感染者は爆発的に増えている...

＞入国禁止の拡大検討
CNNテレビは対象国は日本と韓国となる可能性があると報じた。

でもカナダに住んでいる日本人は大丈夫だよね？中国人も14日以内に中国に行ったことがある人では？でもアメリカもコロナいっぱいいそうだけど。

>でもカナダに住んでいる日本人は大丈夫だよね？

日本から来た人全員入国禁止、っていつ急に変わるか、誰にもわからない。
トランプ次第。でUSがそうなったらカナダもそうならないとは誰にも言えない。

結局、韓国とイタリアでしたね

>餅つきの時、咳出た子が手を口に当ててるのを見ました。その手でお餅触ってました。


感染予防にマスク着用不要 過度の使用控えてとWHO
https://www.tokyo-np.co.jp/s/article/2020030101001372.html

今日はポルシェでしたか？

他人がとやかく言うことではない。

>餅つきの時、咳出た子が手を口に当ててるのを見ました。その手でお餅触ってました。

中国1千億円分の紙幣消毒　(福建省)

「換気悪い密集空間を避けて」 感染場所の特徴公表

新型コロナウイルスの感染が広がっていることを受け、安倍晋三首相は1日、政府対策本部の会合で、換気が悪く、人が密集するような空間に集まることを避けるよう国民に求めた。専門家による調査で、スポーツジムや屋形船などで小規模な患者の集団（クラスター）が発生し、1人が12人に感染させた例があったという。

朝日新聞社 2020/03/02

感染が心配どころではないです。

＞自分刺されたからって情報撹乱するのやめてくれる？

↑　これは何を言っているでしょうか？今日はポルシェでしたか？

日本人は日本人を敵視しますね。ぶすっとして挨拶もろくにしない人がいて相手に失礼な態度を取る方がいます。他の国の方はそんなことしないので不思議です。

生活に疲れてるかも。。

愚痴がコミュニケーションツールみたいになっちゃってる人。ただ聞いて欲しいだけなんだと思いますが。。。。子供のことで重い話をずっとしてくるママさんいますよ。有名な方です。みんな裏では嫌がってるんだけど本人はやめそうもないですね。

新型コロナ　　心臓、肝臓、脳にも異常　


産経ニュース / 2020年3月4日 21時14分

校長と懇話会の関係ってどうなんですか？

補習校明日もあるんですか？学校の席、1メートル以上離せますか？
先生風邪気味だったり休んでた人も先週いたけど大丈夫ですか？？？
電話してもつながらないんで。

トロントは休講ですよ

臨時休校について（3月14日、3月21日、4月4日）、こちらをご参照ください。
http://torontohoshuko.ca/

シアトルもサンフランシスコもニューヨークもダラスもニュージャージーも休校ね　

バンクーバーは14，15日と二日連続学校ありますよね・・・・・・

Ryan Han needs your help with “Close All Schools in Canada Immediately to Stop COVID-19”.
Join Ryan and 185,032 supporters today.

https://www.change.org/p/strongly-urge-all-schools-in-canada-to-be-prepared-for-covid-19

マジですか？
私はBCと比べて感染者が少ない州に住んでいますが、日本語補習校や子供のアクティビティーがすべてキャンセルまたは延期（日にちは未定）ですよ。
BCは一番危険かと思ってましたが、危機感が薄いですね。

危機感が薄い。

>バンクーバーは14，15日と二日連続学校ありますよね・・・・・・

今日からカナダも抑え込みの体制に入りました。
大学も休校、日本語学校も休校、学校内または学校外のすべてのイベントがキャンセル。
公立の学校も抑え込みを検討中。
感染者を増やす可能性があるような行動はやめて頂きたいです。

バンクーバーの小学校は、抑え込みというより、
明日から春休み、イェーイ！！という感じですけど。。。
温度差がありますね。

BC とONは陽性多いけどね。調べてない人、潜伏期間中の人はもっと多いね。でも補習校で感染しても来週学校ないから何人感染したか調べようもないし文句もいわれないだろうということなのかな。

新型コロナウイルスは、症状だけではインフルエンザなど他の呼吸器感染症と区別がつかない。

また、発熱は入院時で約半数、入院の全期間を通じても約９０％しかないなど、インフルエンザとは似ていない部分もある。

無症状の人も多いようだ。

既知の感染症と「似ているのに似ていない」新型コロナウイルスは、探せば探すだけ感染者は見つかるが、無防備に探せば、医療関係者の感染という悪循環を招く。

＞入学式が当日の朝にキャンセルされたという噂を聞きましたが

どうせカナダにもひろがるとか無責任な事を考えず責任のある行動をして下さい。

しばらく通えそうもありませんね。コロナ騒動で駐在さんなど日本に帰る方もいるんですかねー。

トロントいつ始まりますか？

トロントいつ始まりますか？

慶応研修医　入院中に豪語「テキーラで消毒」

教育も科学技術も…世界で競争できない日本の未来は暗い
https://news.infoseek.co.jp/topics/gendainet_628894/

経営大学院（ＭＢＡ）の世界ランキングでも、ベスト１００に日本はゼロ。
ＩＣＴ利用教育はＯＥＣＤ等４７カ国中４６位

「集団免疫」作戦のスウェーデンに異変、死亡率がアメリカや中国の2倍超に。こどもにもしものことがあったらと思うと「集団免疫」って。

Res3
＞先生が大量に辞めたってほんと？

コロナで学校ないからですか？

どこの補習校？

補習校っていまやっていますか？

癖の多い人が多い。

231
なにを今更・・・。

ポルシェやローバー乗っているお金持ちが多いって！

Res3さん、まったく逆なんですね。バンクーバーはなぜか移民の方が偉そうにしていますよ。いつもピリピリしながら、子供達もいるホールやカフェテリアでひそひそ話してますよね。雰囲気悪すぎで、私は最近はもっぱら、子供達を学校の外で降ろして、迎えも駐車場まで来てもらうようにしています。

Res1さんのおっしゃる学校の雰囲気はというと、去年あたりから学校の雰囲気が悪いのは確かにそうですね。先生の質が悪いとか学校の運営がまずいとかいう話ばかりしている親もいるようですが。でもそういう親達の質はどうなんでしょうね。さほど質のいい親には見えませんけどね。

↑補習校に通わせてる親で人の噂話が好きなひとや、すぐ人を批判する心の狭いひといるよね。交友関係も中身を疑う類友ばかりで。

だからなにを言いたいのですか？
補習校でいやなことがあったのでしょうか？
それとも補習校の入試試験でおちたのでしょうか？

それにしてもなにが言いたのでしょうか？
お金がなく仕事もなくストレスが溜まっているのでしょうか？

当事者からの申請により削除しました。

当事者からの申請により削除しました。

>だからなにを言いたいのですか？
>それにしてもなにが言いたのでしょうか？

読解力がないのでしょうか？？

**** 当事者要望削除 ***

だったら240さんもわざわざコメントしなくてもいいのでは？

>いつもピリピリしながら、子供達もいるホールやカフェテリアでひそひそ話

バンクーバー補習校は現在オンライン授業ですか？
9月からはどうなりますか？

トロント補習校は現在オンライン授業ですか？
9月からはどうなりますか？

Up

オタワ補習校は現在オンライン授業ですか？
9月からはどうなりますか？

チャレンジしない子や打たれ弱い子が量産されてる

大人が望むような子供が良い子とされている

ヘタレでも肯定

親が人種差別者だと、家庭がそうなり子も差別主義者になる。
心の貧しい人たちを無くさなければ、差別は無くならない。

九月から開校される日本語の学校はどこですか？日本語レベルは問題ないけどオンラインとかじゃないとこに通わせたいというのが希望です。数箇所問い合わせたけど変事がありません。夏休みだからかな？？

トロントはオンラインです。

JECはどうですか？

オンライン授業って微妙だった。これにお金はらってるのかーと少し思った。

オンライン、授業って言うより顔見るだけなかんじでしたよね・・高学年はちゃんと授業あったんですか？

高学年も微妙でした。

なにかと噂の多い学校ですよね。。。。

授業中にクラスメートを刺す事件があったけど刺した子は辞めず刺された子が辞めたっていう話聞いたことあります。

某バンクーバー　日本語学校のオンラインを子供が受けていましたが、
お当番さんを決めて　その人の自己紹介、当番さんが今日一日何をしたか？
漢字クイズ、新しい漢字を教えて(この時点で40分経過)、ほんのちょろっと教科書を読んでそれに沿った問題2~3問解くという、大したクラスではありませんでした。

漢字は　家で地道に出来るので、
授業で、色々な文章を作ったり、音読チェック、文法的なことを教えてやってほしいと思い　即辞めました。

体験で　やって納得してから始めた方が良いですよ。

　オンラインでなくても微妙じゃないですか？先生のまとめる力がないし、できる子はやることがなくてすごく暇なので低学年だと飽きておしゃべりしてしまってたけどそれを子供のせいにしてた。東部の某日本語学校だけど。複数人先生に注意されたって言ってたけどみんな勉強ができる子だし、授業をみていても悪いのは先生の腕。なのに子供のせいにするのはいかがなものか。
　でもずっと床に転がってる友達の子供の親には注意しない。

257 さんってJECですよね？
オンラインに始まったことではなく、元々の授業もそんな感じで中身なかったですよ。。。

あそこは生徒集まっているけど、
漢検スクールのように、漢字重視ですね。

あれでは、日本語力つかないでしょうね。

うちもバンクーバーの某日本語学校にいってましたが、今までコンサートとかしか見たことがなかったので先生達も明るくて子供も楽しくいっているので、いいしいいと思っていましたが、オンライン授業を見てびっくり。このレベルなら家でできると確実に思ってしまいました。勉強というより遊び。上の子なんて特に高学年だからこんな授業なのかーと思ってしまった。多分オンラインじゃなくてもこんな感じなんだろうなって。

バンクーバー某日本語学校のオンライン見て　私も愕然としました。
いつもの授業も恐らくあの程度だったんだと　確信しています。
生徒のレベルの差も有りすぎです。

やたら厳しく成績付けてらっしゃいますが、
漢字は多少覚えるだろうけど　それは　家で出来ますし
9月は　戻りませんし、２度と行かせません。

他の地域にお住まいの人もオンラインで受講できると宣伝してらっしゃいますので
お気をつけて。

>授業も恐らくあの程度

某日本語学校

漢字にやたら時間かけていましたよね。
でも、画数　読みだけで、漢字を使った言葉も殆ど教えず、
漢字を使った文章も全く作らせずで
9月は　もうオンライン受けさせたくないこの頃です。

レス　256さん、え？授業中に刺す？え？え？　日本語学校での話ですか？　刺すってなにで？

Res.264さん、このトピは補習校について教えてくださいですよね。授業中にナイフを出した子がいてそれがトラウマになった子がいて学校休んだりして結局先生が辞めたという話、補習校の親が言ってました。かなり昔の話と思いますが。一クラスに何人生徒がいるのか知りませんが、先生が生徒全員から目を離さずに授業するなんて不可能ですよね。今でも学校とか先生にクレームをつける親が多いってよく聞きますけど、詰め込み学習が自分の子供に負担になりすぎてないか、問題行動を起こしたりしないか、自分の子供をもっとよく見たほうがいいんじゃないですかね。日本語だけならもっとリラックスムードの学校もあるし、日本でいい学校を受験するならプライベートのチューターつけたほうがいいでしょうし。

＞先生が生徒全員から目を離さずに授業するなんて不可能ですよね。

それはわかるけど、それによって遊び出したりお話ししてしまうのも子供のせいにするのはどうかと思う。キンダーとかできる子はひますぎるよ。

＞キンダーとかできる子はひますぎるよ。

学校はアシスタントを増やしたりとか、いろいろ考えてやってると思いますけどね。
それよりも、親がキンダーの子供の前であの子はできる子だとかあの子はできない子だとかって言っちゃってるのかな？

Res.247　＞大人が望むような子供が良い子とされている

苦笑・・

どの保護者達が先生の名前を呼び捨てで批判しているか、先生方は皆さんご存知ですよ。
文法がどうの添削がどうの作文がどうの言う前に、自分達が子供の前でいったいどんな日本語を使って話しているのか、よーく考えてみたほうがいいんじゃないですか？？

バンクーバーで、先生を呼び捨てにする親がいる学校　なんてあるんですか？

作文をやるってことは、補修校か　グラッドストーンですよね💧？

遅レスだけど、

＞２５８
＞ずっと床に転がってる友達の子供の親には注意しない。

ってのは、多分自閉症入ってる子なんじゃないかと。

寿司屋でよく補習校の事愚痴ってた人・・・わたしそこの卒業生なんで何言ってるか全部わかってたよWww

ち、違うわよ。　なに言ってるのあなたたち。

寝転がってたのは ドリーよ、ドリー。
ナイフじゃなくて、フォークよ。　そうブッチャーが持っていたのはフォークだったのよ。
みんなも生徒たちも引いたわよ。
テリーが刺されたのよ！　テリーが！！

補習校って他の学校と比べると日本語学校じゃないし、日本語使って日本のカリキュラムこなすある意味プライベートスクール的なイメージがあって、ママ友もいつも宿題が大変な話ばかりしてるけど、自閉症の子でも入学できるんですか？入学後そういう症状が出てきても休学とかにはならないで授業に参加できるんですか？

昨年は、学校をより良くしたいと思う保護者さんたちが集まっていろいろ努力をしてくださっていましたよね。

けれども何をやっても結局学校は変わらないんだという事実に突き当たって諦めるしかないという現実のようですね。

> 作文をやるってことは、補修校か　グラッドストーンですよね

それ以外は作文をやらないのですか？
日本語の勉強って何をやってるんですか？
オンラインで某日本語学校は漢字重視とのコメントを見ましたが…どこも漢字重視？

メンタルを保つのも大変そう

＞昨年は、学校をより良くしたいと思う保護者さんたちが集まっていろいろ努力をしてくださっていましたよね。

一昨年かな？学校をぴりぴりムードに荒らすだけ荒らして。
努力っていうのはあることないこと文科省に苦情のレター出した事をいってるのかな？

＞２５８
＞ずっと床に転がってる子供

低学年かと思いきや高学年だって。

いやいや、低学年も男子がうるさくてアシスタント付きでも大変でしたよ。先生はかなり忍耐力あるというかおっとりしているというか。アシスタント先生のほうが怖かったかな。

当事者からの申請により削除しました。

＞それよりも、親がキンダーの子供の前であの子はできる子だとかあの子はできない子だとかって言っちゃってるのかな？

違います。先生が子供の前で「この子はいつも遊んじゃってちゃんとしていない」と言っています。ただ、みていると注意されている子は勉強ができる子だと言うことです。暇を持て余してしまうのを子供のせいにして子供の前で「この子は悪い子だ」というのはどうかと思います。

親たちは子供の前で話していません。そしてもっともちゃんとしていない友達の子や親には注意をしません。この子はずっと床に這いつくばっています。

Res.256　
＞授業中にクラスメートを刺す事件があったけど刺した子は辞めず刺された子が辞めたっていう話聞いたことあります。

Res.282
＞先生が子供の前で「この子はいつも遊んじゃってちゃんとしていない」と言っています。
＞ただ、みていると注意されている子は勉強ができる子
＞暇を持て余してしまう

いちじ噂になってたけどこれって同じ子のことですか？刺しちゃったのは勉強ができる子だってきいた気がしますが。暇を持て余してしまって授業中にクラスメートを刺しちゃったんだとしたら、先生が「この子は悪い子だ」とおっしゃったのもあながち間違いではなかった？？いつも床に転ってる子がいるっていうのも聞いたことがありますが、その子も勉強ができる子で暇を持て余して床に転ってたんですか？？

モラルのない親が多い。

現代では学校は社会性を学ぶ場所。勉強を進歩させるのは塾や家庭教師。

移民の保護者が補習校の先生たちの仕事や先生たち自身を侮辱しています。
気に入らないならやめたらどうですか？
強制じゃないんだし。

と過去レスに書いてありますが。

Youは何しにカナダへ？

＞親たちは子供の前で話していません。

話してるの見たけど？

なにで刺したかわからないけど、刺しちゃったって警察沙汰じゃないんですか？　初めてきいたけど、結構前の話なのかなー？

どこの学校だって後々問題を起こしそうな人には入学して欲しくないですよ。先生方は皆さんがんばっていらっしゃるのに気の毒ですよ。先生の教え方に文句を言う親を見て御覧なさい。こんな人には絶対自分の子供は教えてほしくないっていうようなヒステリーばかりですよ。

愚痴がコミュニケーションツールみたいになっちゃってる人。ただ聞いて欲しいだけなんだと思いますが。。。。子供のことで重い話をずっとしてくるママさんいますよ。有名な方です。みんな裏では嫌がってるんだけど本人はやめそうもないですね。

質問です。

子供が通っている補習校は、オンライン授業が決定しています。
しかし授業時間は半分程かそれ以下になりそうです。
補習校の為の学校校舎リース代がかからないうえに、授業時間も短いそして授業料が
同じなんですが、他の補習校も同じようですか？

そんな細かいことぐちゃぐちゃ言わなくっても時間で割ったら勉強させてくれるデイケアくらいの金額でしょ？

　↑　オンラインって書いてあるのに勉強させてくれるデイケアって？ちょっと違うと思う。

単に他校の対応を聞いてるんじゃないの？私はそう読み取ったけど。

グラットストーンは年会費一括払いです。授業時間は短縮されますが学費は同じです。

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ウザいのでコメントしないでください

去年の三役さんは学校を変えようとしてがんばっていましたよね。
今年は・・・・・

↑
そうとは思わないですけど。この人達のグループって学校の雰囲気を悪くしただけじゃないですか。嫌なら辞めればいいのに。
と思っている保護者もたくさんいますよ。
学校辞めた人もいるようだけど、結局学校を変えることはできなかったとかぶうぶう文句言いながらまだ続けてる意味がわからないです。

　

「補習校」なのか「保醜校」なのかわかりませんね笑

座布団あげる

”おはよう’等と声掛けをしても挨拶を返さない人ってどう思いますか？はじめ聞こえなかったのかな？と思いもう一度声掛けをしましたが、やはり返事は無しでした。年齢も同じ世代と言える範囲でそれ程離れて居るわけでは有りません。挨拶が欲しい訳では有りませんが、何だろうなこの人は?と思ってしまいます。育ちの違いなのか親の躾か分かりませんが、気分が悪いです。少なくても挨拶は最低限必要なコミニュケートだと思うのですが、、、、、、

刺しつ刺されつ、っていいますからね~

＞”おはよう’等と声掛けをしても挨拶を返さない人ってどう思いますか？

大体そういう親は、生活に疲れているか夫婦間がうまくいってないかで、どうせ家庭でも子供にきつく当たってストレス発散させてるんですよ。

宗教とつながってるのもいるから気をつけて。

特定の宗教を信仰し人を勧誘するママって「自分が良いと思っているものを周りの人にも知ってもらいたい」という気持ちから声をかけてくるケースが多いです。「相手に良かれ」と思って悪気なく勧誘してくる。本人は、疎ましがられていることを気づいていない。

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もう何か月も学校に行っていないのに、他の親の事をしつこく何度も何度もこんなところで書いてる人の方がよっぽどサイコで怖い・・・

クラスの親の雰囲気がものすごく悪くて通わせるのやめた。

↑だよね。

他でもコメントあるように友達以外は空気で挨拶はされても返さないようなクラスでした。子供も似た感じ。どこも親のレベルが低いんですね。もう行かせてないけど。

うちも中学部の暗い雰囲気に耐えられず辞めてしまいました。
噂には聞いていたけど小学部は明るかったのに中学部ではなんであんな雰囲気なんですかね。

トピくだらないよね。
選択の自由があるんだから、住まなきゃいいだけ。

終了。

くだらないコメントだね。トピを開かない、コメントしない選択の自由があるんだから開かなきゃいいだけ。

313終了。

そのときの学年によるので小学部でも運が悪いと最悪です。

通わせていた日本語学校は友達の子供には注意しない差別的な先生だったわ。

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市民権取ってるよね。
日本国籍放棄の手続きしてないよね。
日本では立派な違法で旅券法違反にもなるって
知ってるよね。

市民権？
唐突に何言ってんの

とりあえず嫌われてるんだね。

知ってる人たちにはわかる話だよね~Www

Res.298
三役てなに？？？

横綱　大関　関脇 のことです。

なぜ、そこまで彼女達は嫌われているの？父兄同士仲良くすればいいのに。

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＞なぜ、そこまで彼女達は嫌われているの？

モンスターペアレンツ

学校などに対して自己中心的かつ理不尽な要求をする親を意味する。

基本的には、直接教員にクレームを行うが、校長、教育委員会、地方公共団体より権限の強い部署にクレームを持ち込んで、間接的に現場の教員や学校に圧力をかけるという形式も増えている。

元来教師への敬意を持っておらず、教師を愚弄している。

あああ、だから規約に新しいことが増えたんですか・・・
いったいどういうクレームをされてたんですか？

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でも、そのモンペに何も言えずここで陰口たたいてるから変わらないんじゃないですか。

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カッター出すだけて問題だと思いますが。。高校の時、授業中下半身を出す男の子がいて騒ぎになったけど処分はされなかった。あれは出しただけだったからか。

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Res.298
>去年の三役さんは学校を変えようとしてがんばっていましたよね。

さらっと読んでいく中でこのレスが気になったんですが。

学校を変えようとしてがんばっていた、とおっしゃるのを読むと大した美談のように感じますが。でも、この三役がやったことって保護者全員に学校を変えてほしいという気持ちがあるか確認した上でのことじゃないですよね？保護者が一丸となって学校を変えたいと思っているかのようにすりかえて何か行動されてたとしたら、それって問題じゃありません？

学校に対して特に不満もなく通わせている親も多いですよ。義務教育じゃないんだし学校に不満があれば個人的に申し入れするか辞めればいいだけのことですよ。それを、学校に不満を持つ親が立候補して三役になって、自分たちの意見が保護者の総意かのようにして学校に改善要求するなんて。。。

ありえないと思いますけど。

↑　おっしゃる通り。
ただ問題は、自分が気に食わないのを教員のせいにし、陰でマウントし裏から攻撃するモンスターたち。

本当に自分が辞めていけばいいのに。　

＞自分が気に食わないのを教員のせいにし、陰でマウントし裏から攻撃するモンスターたち。

それで小学部の先生が一斉に辞めたんですね。。。何があったんだろうとみんな言ってましたよ。いい先生がいたのに何てことしてくれたんですかね。責任とってほしいですよ。

英語を言ってしまう先生がいらしたので、そういう方は保護者から苦情が出されても仕方ないのではございませんか？

高級車に乗り、挨拶ができず、モンペで、三役で、先生方を追い出した…これらは全て同一人物なんですか？

高級車以外は、、、苦笑

＞これらは全て同一人物なんですか？

三役っていうからには一人ではないのだと思いますけれど？

三役をしている人って事です。

>それで小学部の先生が一斉に辞めたんですね。。。何があったんだろうとみんな言ってましたよ。いい先生がいたのに何てことしてくれたんですかね。責任とってほしいですよ。

>英語を言ってしまう先生がいらしたので、そういう方は保護者から苦情が出されても仕方ないのではございませんか？

事の始まりは、ここからだと聞いています。確かに、ベテランの先生方辞められましたよね。

＞>英語を言ってしまう先生がいらしたので、そういう方は保護者から苦情が出されても仕方ないのではございませんか？

そんな保護者たちが、学校と運営の委員さん達を交えての説明会の時に英単語を使って抗議していたっていう話を聞いてますよ。まるで笑い話のようですね。こんなごたごたで小学部の小さな子供達が悪い影響を受けてないといいですけどね。

日本語を訂正してあげましょ。

＞まるで笑い話のようですね。

　→　まったくの笑い話です。　　

モンペって自分を客観的に見る事なんてないんでしょうね。　ちょっと惨め。

＞そんな保護者たちが、学校と運営の委員さん達を交えての説明会の時に英単語を使って抗議していたっていう話を聞いてますよ

保護者が説明会で英単語を使うのは問題ないと思うのですが？

自分達もうっかり使ってしまう事があるというのに先生が英単語を何回か言ってしまっただけで大問題にしてたしか文科省にまでクレーム入れたんですよね。。。怖~~

補習校は日本の学校
日本の学校は日本語で授業するのよ。
英単語を使ったなんて、許されない、許さないわよ。
一言でも英単語使ったら、そんな教師はくびにすべきなのよ。　ファイアーよ、ファイアー。
私のかわいい息子が変な影響受けるじゃないの。
日本の文科省にだって伝えるわ。　そんなの勿論よ！

ドゥー　ヨー　アンダースタンド？
アイアム　ア　ペアレント
オブコース　アイ　ハブ　ザ　ライト　ツー　ドウ！

ドウー　ヨ~　ゲッタット？

うちは変なイントネーションで授業されて困りました。子供におかしな関西弁がうつると日本に帰国した時に困るので標準語で授業してくださいと申し入れしました。

何を言っておられるのかわからないうえに字が汚い先生がいました。大人とは思えない汚い字で宿題を添削されてすごく腹が立ちました。字が汚い先生が添削するのは意味がないし気分が悪い。子どももこんな字の書き方でいいんだとやる気がなくなってしまうと思います。

↑
そんな担任には、
字を綺麗に書けないとこの先生みたいに大人になっても恥ずかしいよ~と,
親が子供に指導すればよいのです.
何もすべての先生が模範となる必要はなく, 反面教師として利用してしまえばいいのですよ.

書写の時間が別にあるんだから書写をとればいいじゃないですか？

そういうことを学校に対していちいち大変失礼な文面でクレーム出すから
先生達も嫌になられてみなさんお辞めになられていくんですよ。

それでいて、子供の口にガムテープを貼ることを指導するような先生のことは、
ベテランで熱心な先生だから辞めさせないで、と署名集めしたり。

変ですよ。

あなたがたの大切な子供達にとって、
先生の字の書き方と人間性はどっちが重要なんですか。

＞＞それで小学部の先生が一斉に辞めたんですね。。。何があったんだろうとみんな言ってましたよ。いい先生がいたのに何てことしてくれたんですかね。責任とってほしいですよ。
＞＞英語を言ってしまう先生がいらしたので、そういう方は保護者から苦情が出されても仕方ないのではございませんか？

＞事の始まりは、ここからだと聞いています。確かに、ベテランの先生方辞められましたよね。


事の始まりは

＞子供の口にガムテープを貼ることを指導するような先生のことは、
ベテランで熱心な先生だから辞めさせないで、と署名集めしたり。

ここからなんじゃないですか？うちの場合は、まだ私自身学校のこともよくわからない所があったときにクラスの父兄から署名が回ってきて、お願いできるかなーとちょっときつめな感じでお願いされました。署名の数を集めないといけない、みたいなかんじでした。その時の話では、教育熱心ないい先生が学校から無理矢理辞めさせられそうになってるということでしたが、そのあと、その先生が大声で怒鳴る先生だったから子供が怖がっていたとか、教室で悪い言葉を面白がって使うような先生で子供が真似をして困ってるとかいう話を数名の父兄から聞いてびっくりしました。

そしてその署名が文科省まで送られてしまったので、そこまでするとは事前に聞いてもいなかったのでどういうことかなと思っていたところ、署名したことについてあとから文句言われても困る、みたいに言われた人もいて、ちょっと府に落ちないままでいました。当事者の学年ではなかったので署名するべきではなかったのかもしれませんが、全校あげて署名活動が熱心に行われていたようだったし、日系社会のお付き合いもある中でお願いされて断るわけにも行かず・・・。結局は何をどうしたかったんでしょう・・・。

349 さん　教えてください。

＞うちは変なイントネーションで授業されて困りました。子供におかしな関西弁がうつると日本に帰国した時に困るので標準語で授業してくださいと申し入れしました。

「変なイントネーション」とはどんなイントネーションですか。

「おかしな関西弁」とは、349さん御自身が関西の方なので、「おかしな関西弁」を認識、識別できるのでしょうか。　それとも、関西弁そのものを「おかしな方言」と仰っているんでしょうか。

日本語には標準語がありますが、地方の言葉、物言いを見下したような態度に思えます。
もし教師が標準語でなくとも、それを機に御子息に日本の中の言語の多様性、方言の美しさを伝えてあげる親御さんもおられることでしょうに。

日本にある学校でなら関西弁もありだと思いますが、海外にある日本語学校や補修校で関西弁は私も嫌です。標準語を教えて欲しいです。関西弁だと「戻す」ことを「なおす」と言ったりしますよね。

だ~か~ら~。補修校じゃなくて補習校だっつ~の。

＞標準語を教えて欲しいです。

Japan　TVつけときゃいいでしょ。関西弁の先生がいやとかクレームつけるから言い先生がいなくなっちゃったじゃない。だいたいたいしたお金ももらってないのになしてそこまでぐちゃぐちゃ言われてまで週末にわざわざ出かけていかなきゃなんないんだよ。って思うよ絶対。優秀ならチューターのほうがよっぽど稼げるし。

一番タチが悪いのが道民と東京人。
自分たちも標準語ではないのに標準語だと思って話してる。

味噌汁が「しょっぱい」？
ゴミを「片す」？
棚に物を「乗っける」？

補習校（もちろん補修校ではありませんが）は標準語を学ぶための日本語学校ではありません。
補習校の設立目的を今一度、確認されたらどうでしょう。

因みに、日本語の標準を学びたいのならNHKのニュースを徹底的に聞き、真似るのが海外にいる我々に一番効果的でしょう。

＞補修校　だとか、「標準語を教えて欲しい」 とか、親御さんのレベルがこの程度なのに、教師には文句ばかりなんでしょうね。　　そりゃ、教師も嫌になるでしょう。　同情します。