子供の通う小学校の先生から、Giftedの可能性があると言われました。
とりあえず、可能性の段階なのですが、もし本当にそうであるとしたら、Giftedのクラスがある学校へ転校させることになるのでしょうか？それとも、親の選択で今のままの教育が受けられるのでしょうか？もし同じような経験をもつ方がおられましたら、教えていただけると幸いです。よろしくお願いします。

お勉強がずば抜けてできて、飛び級して勉強する優秀な子どもということでしょう。

うちは子供たちが私立校でしたので、特別Gifteｄのプログラムはありませんでしたが台湾からの留学生で数学だけ２学年飛び級していました。

彼は高校２年の時にはＵＢＣで１年目の数学を受講していました。

これとは違うと思うけど、勉強が並み以上にできる賢い子供ということで特別のプログラムに入るようにということでは？お子さんの通学する学校に、そういうプログラムがあればそこに入るのだと思いますし、なければ転校？なのかな。

でも今のままでいいのならそれでもいいと思うけど、賢い子が今のクラスでは物足らないと思います。退屈だしつまらない。お子さん言ってませんか？

うちもG1の時に言われました。で、7歳の誕生日が過ぎてから出ないとテストは受けられないんだけれど、誕生日が過ぎたら受けさせてもいいかと聞かれ、7歳になってからテストを受けました。受けたテストはIQテストだったようで、その結果、通常の学校のプログラムと平行して別のプログラムを受けています。
IEP(Individual Education Plans) というものです。
うちの子が行っている学校では、サポートティーチャーがこのプログラムをやってくれているので、別の学校に転校ということはありませんでした。ただ、通常の授業でなく別の授業（1時間15分くらい）を受けるのに、週１、２回、別の学校に連れて行かなくては行けないので、送り迎えがちょっと大変です。でも、子どもは楽しんでいるようです。
先生にちゃんと説明してもらったほうがいいですよ。

へぇーすごいですね。自分のお子さんがそのように言われると嬉しいですね。

学校の先生は、どういう点から　この子は、Ｇｉｆｔｅｄ　ではないか？
と判断されるのですか？

また、ご両親はうちの子はＧｉｆｔｅｄ　ではないか？というふうに、お子さんが小さい頃から思われてましたか？
それとも、Ｇｉｆｔｅｄになるように、特別に何か教育とかされきたのですか？

トピ主さん、問に答えていなくてすみません。
ただ、すごいなあって思ったので書き込みしました。

うちは普通の公立校ですが、１時間程、他の生徒と離れてクラスを受けています。転校も並行して他校へ通うこともしていません。子供は、通称”チャレンジ”と呼び、そのクラスは特別なカリキュラムですが、特に子供にプレッシャーを与えるようなものでもありません。先生のアドバイスに従っただけですが、順調に進んでいます。

ウチの子供の学校の「チャレンジ」クラスは遅れている子のクラスです。
国語（英語）と算数のクラスがあります。
ウチの子も実はお世話になった時期があります。

うちは子供二人ともGifted childのカテゴリーにはいっていますが、
あんまりたいしたことじゃないですから
ことばにまどわされて大げさに考えるる必要ないです
大体50人に一人ぐらいの割合でいるので、学年で2,3人はいる勘定です

ちょっと頭がいい子程度でGifted childだといわれますから

とぴぬしさんのお子さんがどの程度のギフティッドかはわかりませんが、特別に何かしなければならないとか思いつめなくてもいいですよ

ちょっと算数のクラスでレベルを上げたりとかそれぐらいのばあいもありますから

もちろん何もしない選択もありです

すごいですね〜うちの子は、ダメカテゴリーなので、羨ましいです。
良いところを伸ばしてあげてください。私も、うちの子ペースで
頑張っていきます。

知り合いのお子さん（カナダ人）はGR４で特別クラスのある学校に転校しました。
http://www.vsb.bc.ca/programs/giftedenrichment-education

この家庭は親の方が熱心だったので転校させたようです。
転校する際、テストを受けたと言っていました。

>すごいですね〜うちの子は、ダメカテゴリーなので、羨ましいです。
良いところを伸ばしてあげてください。私も、うちの子ペースで
頑張っていきます。

そんなことないですよ。子供には可能性があります。小学校で特別だからって中学高校大学まで特別のお子さんは、そういるものではないですよ。

学生時代とび級していた御父兄もなん人か知ってます。でも彼らたちだって今はいったって普通。

子供にはなにが可能性をもっているもの、何でもいいと思います。お勉強で勝ち抜くほど大変なものもないですよ。それに公立もピンきりです。

成績もオールＡといっても有名私立のＡとはまったく違う。私立校ではたいして成績が取れなかった知り合いの中国人の子供は公立にいってオールＡだと喜んでいますよ。

すみません、人のトピックで質問してしまい申し訳ないのですが、こちらの学校のオールＡというのは、相対評価なのでしょうか、絶対評価なのでしょうか。

絶対評価だったら、クラス全員がオールＡということもありますよね。逆に相対評価だったら、レベルが低い学校ではオールＡでも、レベルが高い学校では、オールＢ+かもしれません。

９さん、そうですね。自分がそうだったので良く分かります。

小学校（公立）→中学、高校（有名私立）→国立文系。。。
篩いにかかる度にどんどん後退していった感は否めません。

絶対評価だったら、クラス全員がオールＡということもありますよね。

子供があるといってます。でもそれは不可能。すべての学生が１００となるわけがないそうです。たとえば出席すれば成績あげると先生がいってるのに出席しない。いますよね。これは大学でも同じだそうです。

逆に相対評価だったら、レベルが低い学校ではオールＡでも、レベルが高い学校では、オールＢ+かもしれません。


これについてはわからないといってます。

ウチの子供の学校は絶対評価だと思いますよ。
テストで何点だからAとか言っていますから。

でも、別にオールAでなくても構わないけど。
全部Cとかだったらちょっと困るけど。
子供は元気が一番。

テストの成績のみで成績はつかないと思う。プロジェクトとか宿題とかも見てますからね。

といってすべてにパーフェクトなら間違いなくＡですよ。これは公立私立程度差あれ同じこと。

でも２０人クラスがすべてＡとがいかないのは子供の質もいろいろだからです。

１を言って１０を知る子供もいれば１０を言って１しか悟れない子供もいますからね。

こちらの学校は絶対評価ですよ

うちの子供が行っている学校は、B+平均以上だと、プリンシパルロール
B+未満B以上で、オナーロールで、名前が張り出されたりしますけど、B平均だと平均以下ってこともありえるわけで・・それぞれ3割ぐらいずついるので全然ありがたみがないですね

なんか底上げされているなぁって感じがしますよ

短期間の間にみなさまからのコメントや暖かいお言葉をいただき、感謝しています。

うちの子は現在G２ー３の複式学級に在籍するG２です。英語と算数はG３を勉強しています。勉強は簡単だと言っていますが、精神面ではまだまだ子供です。勉強よりはお友達と遊んでいる方が好きな子なので、今回の件で転校とか特別な授業とか本人の負担になるようなこととなったらと気が重かったのですが、あまり特別なことではないようですね。安心しました。

学校と、子供とよく話し合ってこれからのことも考えていきたいと思います。みなさま、ありがとうございました。

子供がG1の時にGiftedと診断されました。

うちの子供の場合、Gifted Childの特徴である
OE（Over-Excitabilities）が際立って出ていた事により
可能性を示唆され、そこから色々なテストが始まりました。
（全部で5種類位受けました）

トピ主さんのお子さんが「成績優秀」な面でGiftedを示唆されたのか
「OE+成績」でGiftedを示唆されたのかで、色々と違ってくる事があると思います。

でも、質問にある「転校させられる事」はなかったですし、
「親の選択で今のままの教育」も受けています。

うちの子の場合、「OE+成績」だったので
傍からみたら「ちょっと変わった子供」に見えるんですね。
その上ソーシャルスキルに難あり。

そういったOE+高IQの子が私達の住む市で行われている
Giftedプログラムでは週に1〜2度各学校から集められ、
ソーシャルスキルの向上+知的欲求を満たす用工夫された授業が行われています。

また学校内では「成績優秀」+「OE+高IQ」のGifted児を集めて
特別授業が週に何回か行われています。

そしてそれ以外の時間は普通に他の子と授業を受けています。

これらの特別授業はGifted Child全員が自動的に受けられる物ではなく
IEPを作成する際に色々と先生方と話し合って出来上がったものです。

トピ主さんのお子さんが通う学校でも
もしお子さんがGiftedであった場合、どのような選択があるのか
話を聞いてみたらいかがですか？

れす４です。

うちは上の子は身体が大きいですが、下の子は学年の割には小柄なので、飛び級なんて〜と思っていたのですが、チャレンジクラスに居る間はレベルの高い算数をやっているので、それだけで満足です。

どなたかもおっしゃっていましたが、ちょっと勉強が出来るだけっていう判断でいます。

ただまだ小さい子供なのに、難しい算数を解いたり、本を読んだりするのは、凄い！！と親ばかになっちゃっていますが。

そして、うちの学校も絶対評価です。

Gifted child　と認定された子供は大人になって何か特別になるのかしら。

そのところわかる人いないかな。

数学にしても何もGiftedでなくてもすごい学生いるよね。大学の講義にも高校生来てるからね。

↑
有名な諺がありますよ。「十で神童、十五で才子、二十過ぎては只の人」つまり- 幼いころは非常にすぐれていると思われていた人も、たいていは成長するにつれて平凡な人と変わりなくなってしまうこと。

ちゃん、ちゃん。

ギフテッドチャイルドのプログラムは、すくなくともバンクーバーでのプログラムの場合、できる才能をよりよく伸ばす、という趣旨ではなく、自分だけが異端なのではないか、という不安をとりのぞいて心を健全に育てるためのもの、という傾向があるとおもいます。

（同じようにギフテッドの子供たちを集めるわけで、おなじような人がいる、ということで安心感ができる。）

教師にとっては、障害者をもっている生徒とおなじように、ギフテッドチャイルドは『スペシャルニード』、というふうにとらえているようですよ。

日本での話しですが、私の弟は、高校生の時、
数学が特に良くできて全国トップ５に入っていました。
中学卒業の頃は、どこで調べたのか、大手塾から無料で入学
してくれないか？という電話が多数きました。
本人は、塾で勉強をしたくないので、そのまま公立高校へ入学
しました。高校の時も、国立大学の数学？の講義に時々行ってました。

今は、普通の医者しています。
当時の事を、あれは一体何だったんだろう・・・　と本人も言ってます。

＞高校の時も、国立大学の数学？の講義に時々行ってました。

普通の学校の授業がありながらどうやって大学の講義を聞きに行くの？

ここの場合はそういうことが許されているからとび学科があるのね。だから数学でも大学で講義を受けて終わったら即かえって普通に高校生をやるわけ。大学の講義とってもひとっとびに３、４年が受講できるわけではないですよ。それにかれらだって大学にレジストもしている。クレジットをもらうわけですから。

日本の高校だって朝からびっしりの授業だよね。大学といっても隣にあればいいですよ、それとうまくお昼休みの数学の講義があればいい。でも昼はどこも学校昼だよね。

高校がお休みのときとはあるだろうけどたまに行くだけでは意味がないよ。結局もぐり生徒でしょ？

普通の医者っておっしゃいますが、それでもお医者様ということで、すごいと思いますよ！

普通の医者なら努力すればなれるよね。その努力ができないから医学部にも入れない。彼らたちの持久力は半端じゃないよ。特に東大理Ⅲ、数学の実力は宇宙人かと思うぐらいすごいんだ。さすが東大理Ⅲ

＞高校の時も、国立大学の数学？の講義に時々行ってました

を書いた者ですが、Res２４って、こわい方ですね。
弟の事をもぐり生徒だなんて、ひどいです。

弟は、祝日や夏休みに大学で行われる数学？の特別講師の講義に
出ていました。
大学から家に案内が届くからです。もちろん、その案内状がないと、大学内には入れないからですよ。


知っている事をちょっと書いただけなのに、こういう言い方を
する人がいるなんて、こわい掲示板ですね。
もう書くのをやめます。

↑すみません、Res２４じゃなくて、Res２３の間違いでした

↑結局あなたがきちんと事実を書かないから突っ込まれた、、ただそれだけ。

レスをする方はあなたの弟さんの事実など知らないですからね。

このＪｐかなだはおそろしいですよ。別とぴを見てごらんなさい。