EAのコースに入る為には、実際どの程度の英語力が必要なのでしょうか。自分で英語は上手とは思いませんが、生活にほぼ差し支えないレベルです。
サイトを見ると、G12English、もしくはそのスクールボードのアセスメントが必要とのことですが、それってかなり高レベルなのでしょうか。(エッセイとか)
あと、そのコースに入る前に、やっておいた方が良いことなどありますか。ボランティアとか何か勉強とか。
実際にEAの仕事をしていて大変なこと、良い面など、何でも良いのでアドバイスや経験談をお聞かせ頂ければ幸いです。
コースを受けている間の経験談などもありがたいです。
真剣に考えていますので、よろしくお願い致します。

トピ主です。EAは実際足りてるのか不足してるのか、将来的な需要なども分かる範囲でご教授頂けると幸いです。リッチモンドで就職希望です。
よろしくお願い致します。

https://acronyms.thefreedictionary.com/EA

オンタリオ州のリッチモンドで就職希望ですきか？
人口増加に伴い有望です、英語はできるて当たり前のこの時代。頑張ってください。

知識不足でした。Education Assistant のことです。
ご指摘ありがとうございました。
BCのリッチモンドです。
よろしくお願いします。

英語が上手ではないと自分で言ってるくらいじゃ、職業としては無理ではないですか？

EAしてます。理解力はネイティブ並みの理解力は必要です。speakingに関しては多少の訛りはどうにかなります。communication skillsに関しては人並み以上が求められる事が多々あります。話をする相手が生徒だけじゃなく同僚、先生、生徒、セラピスト、校長、親と多岐に富んでいるので英語力は普通に必要です。後は性格的に向いているか、素質のあり/無しもかなり重要。

やってみたいなら挑戦してみてはいかがでしょうか？英語力はプログラムなりコースなりに入れたらOKというとこではないでしょうか？（おそらく最低限の英語力を持っていないと入れないと思います。）知人にEA をしている人がいますが、生徒と対応するだけでなく、学校内の先生との交流、学校外でのプロフェッショナルとのミーティングと様々なようです。将来的にもこれからのDEMANDは変わりないようです。

私が知っているノンネイティブのEAディプロマ取得者は一人です。英語力に関してはアクセントはありますが上手いです。何より性格が盛り上げ上手で明るい。しかし、残念なことにポジションはなかなか取れずアフタースクールで働いてました。

給与が(教師より)低いので需要はあるようです。実際に働いている人の不満点は当たり前ですがアシストが必要な子供のために雇われる訳ですから大変です。学習障害かもしれないし知的障害かもしれないし意思疏通が普通に出来ない子供が多いから。

それに給与面ですね、大変なのに給与はやすい、10カ月コントラクト。

でも夏休みがお休みなのはとても良いですね。

給料安いっていくらぐらいでしょう？
確かに教師よりは安いと思いますが、確かそこそこもらえたのでは無いかと思いますが。
あとはUnionJobだから、Benefit はいいはずですよね？

どの地区でもEA不足と聞きますので、資格を取れば就職は間違えなく出来ると思います。英語がネイティブでない人もいますよ。

給料はスタート＄26ぐらいらしい。

学校内で働いていますが、とぴ主さん、これまでChild Careに関わるお仕事の経験はありますか？
デイケアやプリスクール、アフターケアなどでの経験、ECEの資格がいりますね。
これまでの経験がなく、いきなりEAだと、自分的にもしんどいと思いますよ。
ECEの資格を取って、そこから更にアップグレードでSpecial Needsの子供のお世話をする資格を取る、というのが一般的な流れだと思います。
もし、もうすでにデイケア、プリ、アフターなどでの経験があり、キャリアアップということでしたら雇ってもらえる確率大だと思います。（資格保有前提）
EAは常に人手不足だと思います。
あと、英語（単語やスペル、文章）、算数（数学）、サイエンス、なんでも教えられる自信があるかどうかも鍵だと思います。採用されたとして、高学年の生徒を担当する可能性もあるので。

トピ主です。
短時間にこんなにご返答頂き、ありがとうございます。需要はかなりあるとのこと、少し光が見えてきました。公務員扱いで、ベネフィットはかなり良いみたいですね。
色んな生徒がいるし、種々の職業の方との関わりもあって、大変なのですね。
40代後半ですが、体力的にはキツイでしょうか。
現在、ブルーカラーの仕事をしているので、自分では頑張れるつもりでいます。
他にもアドバイス、経験談などありましたら、よろしくお願い致します。

Resource teacher です。
EAに求められるのは他の方々の繰り返しになりますがコミュニケーション能力だと思います。生徒、担任、resource、admin、specialists、保護者などと日々やり取りをします。IEPそれぞれのdomainのゴールを正確に理解して生徒たちに的確なサポートをする役割、IEP meeting では生徒のパフォーマンスを簡単にプレゼンテーションしてもらう場面もあります。Documentation やdata collection も必要に応じて。 体力的な部分はついては担当する生徒によるところが大きいです。多動傾向、いわゆるrunner の担当になるケース。身体的な介助を求められるケース。日々トイレの介助やオムツ交換をするケース。自傷他傷傾向のある生徒のケースなどもあります。本当にケースバイケースです。

私の知っているEAで、ECEを取ってから、という人はいません。

そうなんですか？！Districtによるんでしょうか？
バンクーバースクールボードの応募資格はECEとSpecial Educationの資格がいるみたいですが。
昔は資格なくても採用されたみたいですけど。
ちなみにどんなCertificateを取ってEAになられたんでしょうか？

たくさんのコメントをありがとうございます。
ディストリクトによって条件が違うのですね。リッチモンドを希望しているのですが、ECEが必要とはなっていない様です、ただ、individualなspecial needの方に接する経験がボランティアなり仕事なり必要とのことです。コースに入る為の条件となっていますが、”individual”というのが、実際どういう場所でどの程度のものなのか、経験者に伺いたいです。
その他にも、コースに入る前にやっておいた方が良いこと、絶対に必要な事などありましたら、アドバイス頂きたいです。よろしくお願い致します。

Lunch hour monitorからEAに転身する人も多いみたいですよ。なぜならDistrictがコースを負担してくれるから。まずはRichmondのDistrictの職員になるのを目標にLunch hour monitor等にアプライしてみてはどうでしょう？

EAとして働いていました。需要はあると思います。なるのも学区によると思いますが、私の学区はそんなに難しくなかったです。私は英語自体はこちらの大学を出ているので問題はなかったのですが、それよりも子供たちに学校で習っていることを教えるのが大変でした。小学校低学年だと問題ないのですが、高学年の理科、社会などはさっぱりだし、数学も解き方はわかってもボキャブラリーがないので教え方がわからなかったり。。。私はOnCallだったので、実際一年ずっと同じ子といるとなるともう少し授業を教えたりするのは簡単になるのかもしれませんが。。ただ、EAの方々は結局３時まで働いた後、他の仕事をしている方が多かったです。夏はOnCallだったりバケーションに行っていたりするとEIをもらえないはずなので、それでも大丈夫なのかを考えてみるといいと思います。